افعال الاهداف الوجدانية

ولها دور فعال في تكوين الكثير من المفاهيم والاتجاهات السلبية صوب المشاعر السلبية التي تتمثل في الأنانية وحب.

افعال الاهداف الوجدانية. إما من ناحية ثانية فإن بعض. إنجاز تركيب ميكانيكي لإنتاج الطاقة، يقود دراجة. أفعال الأهداف المهارية بعض الأفعال السلوكية التي تستخدم.

إن الأهداف الوجدانية العاطفية يمكن تقويمها فقط من خلال ما يصدر عن المرء من أفعال وأقوال في المواقف المختلفة، أي لا يمكن تقويمها إلا بصورة غير مباشرة. و تشمل الجوانب العاطفية التي تتضمن الاتجاهات والقيم والميول والاهتمامات وأوجه ال فيما يلي المستويات الخمس للمجال الوجداني طبقاً لتصنيف كراثوهل:

يميز ، يصغي ، يبدي اهتماما ، يستقبل ، يسأل ، يطلب معلومات حول ، يجيب. ذكرنا في هذا المقال الفرق بين الأهداف المعرفية والوجدانية والمهارية، حيث تتضمن الأهداف المهارية كل ما يبذل بواسطة اليدين أو القدمين أو الافكار. 2.ان يُصغي التلميذ للتعليمات الواردة حول الفعاليات المختلفة.

ومن الأفعال المستخدمة في صياغة أهداف تدريس الرياضيات على هذا المستوى : الأهداف الوجدانية هي أحد الأهداف السلوكية في عملية التربية، ويتمثل السلوك الوجداني في المشاعر والاتجاهات والميول والقيم. أمثلة على أفعال تستخدم في صوغ الهدف :

1.أن يعي التلميذ أنَّ الجميع مُتساوون بالرغم من الاختلافات بينهم. هي الأهداف التي تضمّ وتهتم بالمشاعر والانفعالات والميول والرغبات والاتجاهات والتذوق، إنَّ صياغة الأهداف السلوكية التعليمية في المجال الوجداني أصعب وأكثر تعقيداً من صياغتها في المجال المعرفي، وتحقيق هذه الأهداف والوصول اليها يحتاج وقت طويل. نسخ، تتبع، متابعة، تفاعل، إعادة إنتاج، استجابة.

مستوى الأهداف في المجال الوجداني / الانفعالي تصنيف كراثوول (krathwohl) 1. تترتب الأهداف في هذا الهرم من المستويات الأدنى للتفكير إلى المستويات الأعلى: كذلك تعمل على تنمية النواحي الايجابية في شخصية الطفل.